کتاب «تربیتنوردی ۲: بیستوچهار رسم تربیتی در دومین رویداد نوشتاری» دومین دفتر از مجموعهای عملی در حوزه تعلیموتربیت است که به قلم یکی از کارشناسان برجسته و باتجربه در زمینه خانواده و فرزندپروری نگاشته شده است. این اثر با تمرکزی ژرف به واکاوی جنبههای مختلف تربیت دینی و روانشناختی نسل نوجوان و جوان میپردازد. کتاب در قالب ۲۴ رسم تربیتی سازماندهی شده و میکوشد با پرهیز از کلیگویی، مخاطب را با چالشهای عینی و مصداقی دوران کنونی فرزندپروری روبهرو سازد. نویسنده که سالها در عرصه مشاوره و برنامههای آموزشی رسانهای فعالیت داشته، در این کتاب نیز با نگاهی مسئلهمحور، بهدنبال ارائه مسیری روشن برای والدین و مربیان در مواجهه آگاهانه با پیچیدگیهای تربیت در جهان امروز است.
نویسنده در این اثر، با بهرهگیری از آموزههای اسلامی و تحلیلهای روانشناسی تربیتی، به بررسی تفاوتهای بنیادین میان «تربیت آسیبزا» و «تربیت اثرگذار» میپردازد و بر این باور است که هدف غایی تربیت، رامکردن و اطاعت محض متربی نیست، بلکه فراهمآوردن زمینههای رشد و شکوفایی استعدادهای درونی اوست. کتاب با طرح مباحثی چون نقش عادتها، تفاوت عادات فعلی و انفعالی، و تأثیر آن بر رشد اخلاقی، به سراغ موضوعات کلیدی دیگری همچون ایجاد انگیزه درونی، نقش الگوبرداری رفتاری و اهمیت یادگیری تدریجی میرود. یکی از بخشهای برجسته کتاب، تحلیل سبکهای مختلف تربیتی (از جمله سلطهگر، سهلگیر و گسسته) و معرفی سبک مطلوب «اقتدار عاطفی» بهعنوان رویکردی متعادل و مؤثر در تعامل با نسل جدید است. نویسنده همچنین به موضوعات روز و چالشبرانگیزی مانند مدیریت فضای مجازی، تأثیر همسالان، سلامت روان و راهکارهای تقویت ارتباط مؤثر در خانواده توجه ویژهای نشان داده است.
«تربیتنوردی ۲» بهعنوان یک اثر تخصصی اما خوشخوان، عمدتاً نقدهای مثبتی را از سوی فعالان حوزه تعلیموتربیت دریافت کرده و بهدلیل رویکرد مسئلهمحور و ارائه مثالهای عینی و کاربردی، منبعی ارزشمند برای مربیان و مشاوران به شمار میرود. اهمیت این کتاب در آن است که صرفاً به بیان بایدها و نبایدهای نظری اکتفا نکرده، بلکه با آسیبشناسی سبکهای رایج و ریشهیابی مشکلاتی نظیر تنبلی، بیانگیزگی یا تأثیرپذیری منفی از محیط، راهکارهایی عملی برای اصلاح و بهبود فرآیند تربیت پیش روی مخاطب میگذارد. مخاطبان اصلی این اثر، والدین دغدغهمند، معلمان دورههای تحصیلی مختلف، مربیان پرورشی و مشاوران تربیتی هستند که با مسائل واقعی نسل نوجوان و جوان سروکار دارند و بهدنبال ابزارها و رویکردهای مؤثرتر برای هدایت آنان در مسیری متعادل و مبتنی بر ارزشهای انسانیاند.
